Методические и практические рекомендации образовательного процесса в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС в условиях, отклоняющихся от общепринятых норм.
На примере дистанционной работы воспитателя в младшей разновозрастной группы в период самоизоляции -мер по предотвращению распространения COVID-19 в РФ ,в соответствии Указа президента от 30.03.2020г
Современные технологии и образ жизни накладывают особые отпечатки на все сферы деятельности человека в наше время. Еще год назад никто и не думал и даже не предполагал ,что в мире может возникнуть ситуация ,которую специалисты называют «чрезвычайной», и которая в одночасье перевернёт в мире все «с ног на голову».Современные человеческие приоритеты обретут иное значение.
До зимы 2020 года все мы жили обычной жизнью: много работали; посещали с детьми школы, секции и кружки, детские сады; путешествовали ;отмечали праздники ; проводили различные мероприятия -одним словом «жили полной жизнью».И вот случается в мире неопределенная ситуация, примера которой человечество не знало уже многие века, мы назвали ее «пандемией» или вспышка заболевания коронавирусной инфекции COVID-19,повлекшая за собой человеческие жертвы .
В таких условиях правительство многих стран приняло решение ограничить передвижения и пересечения людей, закрыло границы ,а внутри страны был введен режим самоизоляции. Это в свою очередь привело к изменениям в образе жизни каждого человека, семьи и различных сфер жизнедеятельности социума ,экономики и политики.
Конечно самоизоляция повлекла за собой и ощутимые изменения в образование ,мы перешли на дистанционные методы работы.
И если с высшим ,специальным и общим образованием было все более-менее понятно ,то в дошкольном это вызвало хаос определённо.
Некоторые специалисты искали неоспоримые плюсы дистанционного образования :
-коммуникабельность(возможность быть на связи с любым преподавателем );
-массовость(такой вид обучения доступен всем при наличии ПК и интернета);
-быстрота(больше времени можно потратить на изучение литературы и различной информации, занимая его на передвижение)
-относительная бюджетность (дистанционное образование во многом экономит расходы :на проживание, переезды и одежду);
-информативность(возможность получить любую информацию ).
Но не одно дистанционное образование не заменит живого человеческого общения, прогулок до школы с друзьями, бег на свежем воздухе по стадиону или прогулку-наблюдение на площадке детского сада.
Не одно дистанционное образование не даст обществу хорошего врача или пилота самолёта, моряка или космонавта.
Не один ребёнок на планете не сядет самостоятельно к компьютеру , чтобы учиться ,для этого нужна слишком весомая мотивация и сила воли. А школа или детский сад эту мотивацию пробуждают ,там особый режим обучения ,учитель или воспитатель введут в процесс обучения, причем сделают это на столько профессионально, что ребенок даже прослушав информацию усвоит ,а если все это будет закреплено практически то и научится.
Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей , в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития , необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования , на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.(ФГОС ДО)
Но эти требования применимы в условиях очного образования ,как же выстроить образовательный процесс ,деятельность воспитателя и взаимодействие с семьёй в условиях дистанционной работы.
Всем понятно ,что ребенок дошкольного возраста не может самостоятельно функционировать без взрослого, да и общество всегда возлагало ответственность за жизнь и здоровье ребёнка на родителя или законного представителя ,а на профессиональном уровне на воспитателя например. Как же продолжать образовательный процесс дошкольника дистанционно ,если нет возможности влиять на внимание и интерес воспитанника? Нам воспитателям остаётся только мотивировать и побуждать родителей детей, ну или сделать со своей стороны все ,чтобы облегчить им и без того тяжёлое бремя. Ведь многие семьи столкнулись во время самоизоляции и с куда более серьёзными проблемами, чем посещение детьми школ и детских садов.
Мы не можем требовать от родителей выполнять все задания и проводить все занятия с дошкольниками дома ,но мы можем помочь не прерывать образовательный процесс ребенка и дать возможность ответственным родителям продолжить обучение в соответствии с программой развития.
В первую очередь нужно определиться на какой информационной платформе вы будете общаться. Я выбрала социальную сеть ВК (в контакте), так как большинство родителей воспитанников поддерживали эту сеть. Можно создать группу или сообщество конфиденциально, тогда информацию о занятиях будете знать и видеть только воспитатель и родители детей. Я выбрала открытый доступ к странице , в первую очередь это связано с желанием поделиться опытом ,продемонстрировать окружающим на сколько увлекательна и не проста работа воспитателя, и да хотелось поднять престиж своей профессии.
Образовательную деятельность младшей разновозрастной группы я продолжила по разработанной и утвержденной рабочей программе своей группы, перспективному и календарному планированию.
Для удобства просмотра информации на новостной ленте я располагала задания, наглядный материал , рекомендации и дидактические задания с конца занятия. То есть , сначала выкладывала дополнительный материал к занятиям(дидактические игры, карточки с заданиями ,ребусы и т.)это то, что следовало в завершении занятия. Затем располагала видео обучающих мультфильмов , видео зарядки и ссылки на эти видео с различных сайтов, чтобы не было плагиата и претензий авторов .Есть даже опыт собственного видео-урока, но к сожалению мои компьютерные технологии дома не позволяли быстро и качественно обрабатывать видео. Далее выкладывала стихи, загадки, физкульт. минутки ,рассказы с иллюстрациями, фото, рисунки ,картинки, позволяющие родителю без особых проблем познакомить ребенка с любой темой занятия. И в самом конце выкладывала названия дня недели , тему недели ,фото страницы методической литературы занятия по программе, описание занятии подгрупповые и рекомендации по их проведению.
Таким образом если родитель «зашёл» на страницу воспитателя, он сначала видит на «ленте» какой день недели, какое занятие, его тему, описание и рекомендации ,а пролистывая страницу вниз видит весь подобранный материал ,видео ,практические задания или образцы .Очень удобно и ни какой путаницы.
Так же я просила высылать мне фото или у родителей была возможность самостоятельно добавлять фото работ детей по рисованию , конструированию или лепке прямо в комментариях к прикреплённой записи заданий и занятий.
Возможности сети ВК позволяли мне добавлять видео мультфильмов, сказок, аудио сказки, детские зарядки и песни, различную музыку к занятиям. Я создала отдельно альбом с картинками, дидактическими карточками и развивающей информацией «Хочу всё знать», который периодически пополнялся для большего кругозора детей и их родителей вне зависимости от запланированных занятий.
Как и полагается параллельно с этой работой я вела подробное календарное планирование , в котором расписывала день недели, тему недели, занятие и его тему, подобранный материал и время отображение заданий(для быстрого поиска на странице ВК и для подтверждения своей работы),а также указывала какую прочую работу проводила: вебинары и их подтверждение сертификатами; работу с литературой и различными сайтами; работа личного блога педагога на международном сайте МААМ ,участие в конкурсах на нём подтвержденное грамотами; работа по просьбе администрации структурного подразделения детский сад и другое.(приложение)
Я надеюсь моя работа была полезна моим воспитанникам и их родителям. И самый большой плюс в этой ситуации -это бесценное время ,которое дети смогли провести рядом со своими любящими родителями, бабушками и дедушками.
За время дистанционного обучения мы поняли одно! Как дорого нам людское общение ! Ничто не заменит живого человеческого общения, практики ,здорового образа жизни и единения с природой.
Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму! (Конфуций)
Список литература
-ФГОС ДО - Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - документ, который все дошкольные образовательные организации обязаны реализовывать. Вступил в силу с 01.01.2014 года.
-Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»под редакцией Н.Е.Вераксы ,Т.С.Комаровой ,М.А Васильевой(первая младшая , вторая младшая группы)авторы составители Т.В.Ковригина ,М.В.Косьяненко,О.В.Павлова Издание 2-е Волгоград 270с;
- Козлова С.А. Я – человек. Программа социального развития ребенка. М.: Школьная Пресса, 2010. – 64 с.
- Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991. Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.: ил.
- Игра дошкольника/Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова и др.: Под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 1989. – 286 с.: ил.
- Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Кн. для воспитателя дет сада: Из опыта работы /Под ред. В.В. Гербовой. – М.: просвещение, 1988. – 64 с.: ил.
-Руководство играми детей в дошкольных учреждениях: Сост. Е.Н. Тверитина, Л.С. Барсукова; Под ред. М.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 1986. – 112 с
Приложение
Муниципальное общеобразовательное учреждение Ореховская средняя общеобразовательная школа структурное подразделение детский сад Галичского района Костромской области.
ЕЖЕДНЕВНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ : страница в ВК для осуществления обр.деятельности с родителями и детьми дистанционно https://vk.com/id98877968
МУРАВЬЁВА М.А.
2020 учебный год (период с 06.04.2020г по 15.05.2020г)
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 08.04.2020г. время 18.43 |
Предв.работа с эл.почтой ,сайтами для поиска инф.к занят. |
|
06.04.20г
Понедельник
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ
ОКР,МИР : «Кто что ест? Домашние животные и их детёныши»Цель: учить внимательно слушать,познакомиться и называть животных и их детёнышей;рассматривать карточки с животными и называть самостоятельно.
ТРУД.ДЕЯТ-НОСТЬ: «Накорми животных» Цель:Учиться перебирать семена/крупы ;проявлять интерес к работе руками;стимулировать мелкую моторику рук;познакомить с кормами для животных.
ФИЗ.Культура:»А теперь на месте шаг…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-карточки с животными и их детёнышами ,чем питаются;
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,компл.занятия»;
-дидакт.задание «Покажи и назови» картинка время 19.08 |
Отправлены смс лично каждому родителю, о необходимости введения дежурной группы(опрос).
Почти все ответили:НЕ НУЖДАЮТСЯ
(остальные проигнорировали сообщение) |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
7 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 08.04.2020г.время 18.43 |
|
|
07.04.20г
Вторник
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ
ФЭМП : «Дома для животных.Сравнение домиков»Цель:дать представление о том,где живут домашние животные ;развивать внимание,восприятие и интерес к жизни животных
КОНСТР.: «Домик для животного» Цель:учить создавать постройки,сравнивать их;воспитывать интерес к констр.деят-ти.
ФИЗ.Культура: «Аист…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-карточки с домаш. животными ,где живут;
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,комплекс.занятия»;
-дидакт.задание «Покажи ,кто живёт рядом с человеком ,а кто в дикой природе?» картинка время 19.37
-дидакт.игра «Где чей дом?» картинки для печати время 19.36 |
Отправлены смс лично каждому родителю, о возможной дистанционной помощи во время самоизоляции мер по предотвращению распространения COVID-19 вируса в РФ ,в соответствии Указа президента от 30.03.20г |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
8 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 08.04.2020г.время 18.59 |
Работа с сайтом,заготовки иллюстраций,картинок,карточек к занятиям . |
|
08.04.20г
Среда
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ
ХУД.ЛИТ-РА:Рассказ Г.Балла «Желтячок»Цель:познакомить с рассказом Г.Балла «Желтячок»;учить слушать,отвечать на вопросы.
ЛЕПКА:» Яйцо» Цель:продолжать учиться работать с палстилином;воспитывать интерес к занятиям по пластилинографии;повторять цвета.
ФИЗ.Культура: «Белки»,»Будем в классики играть»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-картинка с рассказом и иллюстрацией;
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирования работы, комплексн. занятия»;
- фото детских работ ,для примера. |
Просмотр фотографий от родителей по занятиям с детьми. |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
9 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 08.04.2020г.время 20.59 |
Работа с сайтом,заготовки иллюстраций,картинок,карточек к занятиям . |
|
09.04.20г
четверг
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ
РАЗВ,РЕЧИ/ОКР.МИР: «Где живут домашние птицы»Цель:выявить и систематизировать знания детей о домашней птице;расширить словарный запас,зрительное и слуховое внимание.
ИГРЫ/МУЗ.:Просмотр видео –песенки «Цыплята..»Дид.игры: «Кто как говорит»,»Кто как голос подаёт?», «Назови семью», «Кто кем был и кто кем станет»
ФИЗ.Культура: «аист»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ: -видео песенки и видео со звуками птицы; время 20.34
-рекомендации;-загадки;
-картинка с рассказом и иллюстрацией, карточки дом. птицы;
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,комплексн.занятия»;
- картинки к дидакт.играм с пояснениями.время 20.29 |
Рекомендации родителям по соблюдению режима дня младшего дошкольника
Время 23.25 |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
10 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 10.04.2020г.время 14.53 |
Работа с сайтом,заготовки иллюстраций,картинок,карточек к занятиям . |
|
10.04.20г
пятница
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ
РАЗВ,РЕЧИ/ :чтение сказки Д.Биссета «а га га…»Цель:познакомить с произведением;вызвать симпатию к маленькому гусёнку,открывающему мирупражнять в произношении звукоподражаний..
РИСОВАНИЕ.: «Зелёная трава» Цель:учить правильно держать кисточку,рисовать тонкие прямые отрывистые линии,активно учавствовать в продуктивной деятельности.
ФИЗ.Культура: «А в лесу растёт черника…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-видео «Гуси гуляют по зелёной траве»
-рекомендации;
-картинка с рассказом и иллюстрацией ;
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,комплексн.занятия»; |
|
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
13 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 12.04.2020г. время 21.57 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,регистрация на ММСО |
|
13.04.20г
Понедельник
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ТРАНСПОРТ
ОКР,МИР : « Мы космонавты» повторение темы воздушный транспорт .Цель: познакомить с праздником «День космонавтики»;повторить воздушный транспорт;воспитывать уважение к профессии космонавт. .
РИСОВАНИЕ: «Ракета» Цель:продолжить упражняться в закрашивании рисунков кистью и красками;вызвать интерес к рисованию.
ФИЗ.Культура:»А сейчас мы с вами дети…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;-музык.физ.минутка
-карточки с воздушным транспортом;
-видео про возд.транспорт и видео про перв.космон.
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,компл.занятия»;
-дидакт.задание «Найди тень» ,»Покажи и назови»,»Попробуй повтори» картинки с заданиями ,время 21.26
-трафареты для раскрашивания время 21.22 |
Мультфильмы для семейного просмотра .
Работа на сайте МААМ ,личный блог педагога.Материал.Получены награды 1 место,2 место. |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
14 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 13.04.2020г.время 14.23 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,мониторинг по сайту за 2019г |
|
14.04.20г
Вторник
Муравьёва М.А.
(для всех) |
НООД
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ТРАНСПОРТ
ФЭМП :подгрупповой «Логические задания-наземный транспорт»Цель: повторить назем.транспорт;учиться называть и опред по картинкам;смотреть видео про транспорт.
КОНСТР.:1 мл.гр «Ворота для машины» Цель:учить создавать постройки,сравнивать их;воспитывать интерес к констр.деят-ти.
ФИЗ.Культура: «Качу ,лечу…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-карточки с наземным транспортом ;
-обуч. Видео «наземн. Транспорт»
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,комплекс.занятия»;
-дидакт.задание подгрупповые с картинками и пояснениями. |
Работа с фото от родителей:просмотр ,копирование на сайт
Работа на сайте МААМ ,личный блог педагога.Материал.Получены награды 1 место,свидетельство о публикации. |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
15апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 14.04.2020г.время 18.01 |
Работа с сайтом,заготовки иллюстраций,картинок,карточек к занятиям . |
|
15.04.20г
Среда
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ТРАНСПОРТ
РАЗВ,РЕЧИ/ЗВУК.КУЛЬТУРА РЕЧИ:Заучивание стихотворения Ф.Барто «Кораблик»;повторение водного транспорта.Цель:познакомить со стихотворением,поробовать выучить и рассказывать;учить четко произносить слова;упражнять в звукопроизношении звука(К)
АПЛИКАЦИЯ:»Кораблик» Цель:продолжать учиться работать самостоятельно с клеем и бумагой;воспитывать интерес к занятиям ;повторять цвета.
ФИЗ.Культура: Запись «Зарядка с мамой»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-картинка со стихотворением и иллюстрацией;
-карточки водный транспорт,чистоговорки
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирования работы, комплексн. занятия»;
- фото детских работ ,для примера. |
Просмотр фотографий от родителей по занятиям с детьми.
Игровое панно на тему ТРАНСПОРТ.рекомендации по работе
время 19.38 |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
16 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 15.04.2020г.время 19.22 |
Работа с сайтом,заготовки иллюстраций,картинок,карточек к занятиям . |
|
16.04.20г
четверг
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ТРАНСПОРТ
РАЗВ,РЕЧИ/ОКР.МИР: «Грузовик для шофёра»обобщение по теме транспортЦель:выявить и систематизировать знания детей о транспорте;расширить словарный запас,зрительное и слуховое внимание.
КОНСТР.1мл гр.: «Грузовик из кубиков» Цель:учить собирать простые фигуры из подруч.матер.
РИСОВАНИЕ 2 мл.гр.: «Грузовик»Цель:учиться рисовать грузовик по образцу;вызвать интерес к творчеству.
ФИЗ.Культура: «На лошадке ехали..сели на машину..»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ: -мультфильм про транспорт
-рекомендации;-загадки с картинками;
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,комплексн.занятия»;
- картинки к дидакт.играм с пояснениями.
-фото работ для примера. |
Работа с фото от родителей.просмотр,оформление на сайте по желанию родителя.
Видео –ностальгия «Дети нашей группы играют»
Время20.25 |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
17 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 16.04.2020г.время 10.30 |
Работа с сайтом,заготовки иллюстраций,картинок, .Регистрация на вебинары |
|
17.04.20г
пятница
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ТРАНСПОРТ
УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ/ ОКР.МИР:»ПДД Для детей» Цель:познаомить с опасностью,которая может ждать на дорогах; узнать правила дорож. движ. по картинкам и стихам; отгадывание загадок; просмотр обуч. видео.
ФИЗКУЛЬТУРА: «Пешеходы…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-картинка со стихами –правилами ПДД;
-загадки;
-карточка с физкультурой;
-обуч. Видео по ПДД для детей младш. и старш. дошкольного возраста; время 10.22 и 9.53
-фото нашего села, где есть разметка и знаки для примера детям. Время09.43 |
На выходные:
Аудио русские народные сказки.сборник от 17.04.20г
Время 18.53 и 19.25 |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
20 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 20.04.2020г. время 13.17 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой, отбор материала. |
|
20.04.20г
Понедельник
Муравьёва М.А.
(для 2мл.гр.) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ: ПРИРОДА ВЕСНОЙ
ОКР,МИР :»Деревья и кустарники на нашем участке»Цель :показать влияние солнечного света и воды на рост почек на деревьях и кустарниках;воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.
АПЛИКАЦИЯ: «Скворечник»Цель:воспитывать заботливое отношение к птицам,интерес к творчеству,умение самостоятельно делать композицию.
ФИЗ.КУЛЬТУРА:» Во дворе стоит сосна…»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации ;
-карточки со стихами,пословицами;
-своё видео прогулки по школному саду и детской площадке;
-видео с ютуб «Как распускаются почки»
-карточка с физкультурой;
-копия страницы «Планирование работы,компл.занятия»;
- образцы работ с аппликациями.или (пошагов.инструкция на сайте время12.15) |
Снимаю видео для занятия,обработка видео.
Семейный конкурс от ЮИД Кострома»Сидим дама,рисуем,творим» ссылка
Время 16.24 |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
21апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 20.04.2020г.время 21.16 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,отбор материала |
|
21.04.20г
Вторник
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ: ПРИРОДА ВЕСНОЙ
ФЭМП : 1мл гр.»Комнатные растения.Размер листочков»Цель:учить внимательно слушать и наблюдать,определять по размеру больше-меньше,шире -уже .
2Мл.гр.»»Деревья.Какие бывают деревья»Цель:продолжить знакомство с растениями;выполнять задания на логику и мышление;вспомноть времена года;учиться определять высокий-средний-низкий,выше-ниже
ФИЗ.Культура: видео
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-карточки с картинками для занятия ;
-обуч. Видео «деревья,кустарники,травы»
-два видео с ютуб с физкультурой подгрупповой;
-копия страницы «Планирование работы,комплекс.занятия»;
-дидакт.логические с картинками и описанием задания. Время 20.13-20.43 |
Информация для родителей с сайта eduregion.ru «Дошкольники на карантине ,как заниматься удаленно»
Время 09.44
ВЕБИНАР
«Речевое развитие дошкольников» 11.00-13.00
СЕРТИФИКАТ
Работа с фотографиями . |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
22апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 21.04.2020г.время 15.48 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,отбор материала |
|
22.04.20г
Среда
Муравьёва М.А.
(для 2 мл.гр) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ:ПРИРОДА ВЕСНОЙ
ХУД.ЛИТЕР.: Заучивание стихотворения С.И.Белоусова «Весенняя гостья»Цель:учить внимательно слушать и понимать смысл стих.;учитьзапоминать и выраз.рассказывать;проявлять эмоцион.отзывчивость при прослушивании голосов птиц.
ФИЗ.Культура: Запись «Веселая зарядка»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-картинка со стихотворением и иллюстрацией;
-карточки «Признаки весны»,ласточка;
-обучающ.видео про птиц весной с ютуб;
-аудиозаписи с физкультурой;
-копия страницы «Планирования работы, комплексн. занятия»;
. |
ВЕБИНАРЫ для коллег и родителей (сайт)
ВЕБИНАРЫ
«Занимательные летние проекты»11.00-12.30
СЕРТИФИКАТ
«Образование в семье» 12.00-13.00
СЕРТИФИКАТ |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
23 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 22.04.2020г.время 15.32 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,отбор материала |
|
23.04.20г
четверг
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ: ПРИРОДА ВЕСНОЙ
РАЗВ,РЕЧИ/ХУД.ЛИТ: 2 мл.гр Чтение стихотворения А.Н.Плещеева «Весна»Цель:повторить признаки весны по содержанию стихотворения;испрльзовать логопедич.чистоговорки;1мл.грСлушание аудио сказки Ч.Янчарского «Прикл.мишки ушастика.Вмагазине игрушек»Цель:познакомить с главами книги;вызвать чувство радости за героя.
РИСОВАНИЕ 2 мл.гр.: «Рисуем природу весной» 1мл.гр «Зонтик-закрашивание»Цель:учиться рисовать и закр.кистью и красками;вызвать положит.эмоции от работы.
ФИЗ.Культура: «Здравствуйте ладошки..» аудиозаписи подг.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-карточка со стихотворением и рассказоми иллюстрациями;
-копия страницы «Планирование работы,комплексн.занятия»;
- логопедические аудиофайлы и аудиосказка 1мл.гр;.
-фото работ детей для примера и шаблоны зонтиков. |
ВЕБИНАРЫ:
«Твори ,придумывай,создавай!Как читать сказки и развивать креативное мышление»2ч
«Умные книги для наших детей:Худож.лит. и ее роль в позитивной социализации детей дошкольноговозраста»
СЕРТИФИКАТЫ |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
24 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 23.04.2020г.время 12.16 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,отбор материала |
|
24.04.20г
пятница
Муравьёва М.А.
(для 2 мл.гр) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ: ПРИРОДА ВЕСНОЙ
РАЗВ.РЕЧИ/ ОКР.МИР:»Пргулка в лес.Животные наших лесов» Цель:продолжить знакомство с обитателями наших лесов;вызвать чувство бережного отношения к природе;просмотр обуч.видео.
МУЗ.Слушание песенки про медвежонка и аудио сказок про животн.из леса.
ФИЗКУЛЬТУРА: «Под песенку «Медвежонок»
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
- фотографии животных в лесу весной ;
-обучающ.видео с ютуб;
-аудиофайлы песни,сказок.;
-карточка чистоговорки
-копия страницы «Планирование работы,комплексн.занятия»; |
ВЕБИНАР «Рисуем и сочиняем с Марией Колкер»4ч
СЕРТИФИКАТ
Первые русские народные сказки для детей+ ссылка на видео в ютубна сказку на выходные
Время14.34 |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
27 апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 27.04.2020г. время 12.12 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой, отбор материала. |
|
27.04.20г
Понедельник
Муравьёва М.А.
(для 2 мл.гр) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА
ОКР,МИР :»Село,в котором мы живём»»Цель :формировать понятие село(город);познакомить с достопримечательностями родного села;воспитывать любовь к своей малой родине.
АПЛИКАЦИЯ: «Дома на нашей улице»Цель:воспитывать любовь к родному селу,интерес к творчеству,умение самостоятельно делать композицию.
ФИЗ.КУЛЬТУРА»Тук тук..»музыкальная
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации ;
-своё видео прогулки по родному селу Орехово ;
-аудиофайл с физкультурой
-копия страницы «Планирование работы,компл.занятия»;
- образцы работ с аппликациями. |
Фотографирую селоОрехово,комплектую видеофильм из фото с подписями и музакой»
ВЕБИНАРЫ
«Веселая школа в блокнотах»2ч
«Решение изобретательск.задач ТРИЗ раньше 6 лет»2ч
«…Новый язык детских сказок»
СЕРТИФИКАТЫ |
|
День недели |
режим |
Интеграция обр.областей |
Совместная деятельность воспитателя, взрослого и ребенка |
Воспитательское/Работа с родителями |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
28апреля
|
УТРО |
|
Рекомендации по проведению занятий на странице в ВК новостная лента https://vk.com/id98877968 от 27.04.2020г.время 15.28 |
Работа с сайтом,с личной электр. Почтой,отбор материала |
|
28.04.20г
Вторник
Муравьёва М.А.
(для всех) |
Реком.к
НООД
на дом.
обуч. |
Речевое разв.
Познават.развИгровая
Художеств.-эстетич.разв.
Физическое разв.
Музыкальное
Социо-культурразв |
ТЕМА НЕДЕЛИ: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА
ФЭМП : 1мл гр.»Игрушки для прогулки во дворе»Цель:учить внимательно слушать и наблюдать,определять по размеру и количеству(один-много);дидакт.задание.
2Мл.гр.»История про бабушку
И дедушку.Домик.Матрешки»Цель:закреплять умение сравнивать;учить опред.пространст.располож.;выполнять задания на логику и мышление.Просмотр обуч.видео.
ФИЗ.Культура: музыкальная
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЯМ:
-рекомендации;
-карточки с картинками для занятия ;
-обуч. Видео «Домики и матрешки» с ютуб;
-аудиофайлы зарядки;
-копия страницы «Планирование работы,комплекс.занятия»;
-дидакт.логические с картинками и описанием задания. |
ВЕБИНАР
«Познавательное развитие детей дошкольного возраста»2ч
СЕРТИФИКАТ
Просмотр онлайн конференций |